Descripción
Este libro presenta resultados de un proyecto de investigación desarrollado entre 2017 y 2021 desde el Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (IDIHCS), dependiente de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Dicho proyecto incluía dos líneas de trabajo. La primera indagó el currículo real de la asignatura y su distancia con las prescripciones curriculares. También relevó experiencias e inquietudes de quienes dictan esta asignatura y sus necesidades de capacitación y acompañamiento técnico-pedagógico. En la segunda línea de trabajo se construyeron dos propuestas didácticas sobre contenidos de Sociología para escuelas secundarias y se elaboraron criterios didácticos para su enseñanza. Cada una de ellas fue puesta a prueba en escuelas públicas de La Plata.
Todos los capítulos que conforman este libro se desprenden de aquella investigación y ofrecen sólidas herramientas didácticas para quienes afrontan día a día el desafío de enseñar Sociología, bajo la convicción de que esta disciplina puede enriquecer de modo significativo la propuesta formativa escolar, siempre y cuando se logre una buena traducción pedagógica de sus rasgos más potentes y transformadores.
